스스로 세상을 이해하며 나(i)를 넓혀가는 생각의 힘

대상

• 기초 인지 개념 및 학습 준비: 사물의 크기, 색깔, 모양, 수량 등 발달 연령에 기대되는 기초적인 인지 개념 형성이 또래보다 지연되어 있거나, 취학 전 기초 학습(읽기, 쓰기, 셈하기의 기본)을 위한 인지적 밑거름을 단단하게 다져야 하는 아동
• 주의 집중력 및 작업 기억력: 한 가지 과제나 놀이에 지속적으로 주의를 기울이지 못해 쉽게 산만해지거나, 여러 단계의 지시 사항을 듣고 기억하여 순서대로 수행해 내는 작업 기억력(Working Memory) 향상 훈련이 필요한 아동
• 시지각 처리 및 논리적 문제 해결: 퍼즐 맞추기, 블록 조립, 도형 변별 등 시공간적 정보를 처리하고 통합하는 데 어려움이 있거나, 원인과 결과를 유추하여 상황에 맞게 논리적으로 문제를 해결하는 실행 기능(Executive Function) 향상이 필요한 아동
• 인지적 유연성 및 학령기 학습 적응: 변화하는 규칙이나 새로운 과제에 유연하게 대처하지 못하고 융통성 없이 한 가지 방식만 고집하거나, 본격적인 초등학교 진학에 맞춰 학습 내용을 정확히 이해하고 자기 주도적으로 과제를 계획·수행하는 기초 체력을 길러야 하는 아동

인지치료는 객관적이고 체계적인 자극으로 정보 처리 능력과 사고력을 높여주는 학습 및 일상 적응력의 탄탄한 기초를 마련합니다.